KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL
PENILAIAN SUMATIF
AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELAS : V (LIMA)
MATA PELAJARAN :
IPAS
WAKTU : 90
MENIT
PENYUSUN SOAL : RESTI AMANAH, S.Pd.I
|
No |
Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran |
Indikator Soal |
|
1. |
5.6.1 menjelaskan letak geografis Indonesia |
· Disajikan
peta Provinsi Bali, Peserta didik dapat menelaah informasi yang terdapat pada
peta |
|
·
Peserta didik dapat mengidentifikasi
ciri-ciri iklim di Indonesia |
||
|
5.6.3 Mengidentifikasi keragaman hayati di
Indonesia |
· Peserta
didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri negara maritim Indonesia |
|
|
· Disajikan
gambar hewan bekantan, Peserta didik dapat mengelompokkan jenis fauna berdasarkan
gambar |
||
|
·
Peserta didik dapat menentukan
jenis flora matoa dan sagu yang terdapat di wilayah Indonesia timur |
||
|
5.6.4 Mengidentifikasi keragaman sumber daya alam
di Indonesia |
·
Disajikan gambar SDA,
peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari kapulaga dan pala |
|
|
·
Disajikan hasil tambang
Indonesia seperti marmer, emas, timah, gas alam, dan minyak bumi. Peserta
didik dapat menentukan barang tambang yang termasuk sumber energi |
||
|
5.6.5 Menyajikan informasi mengenai pengaruh letak
strategis Indonesia terhadap keragaman sumber daya alam Indonesia |
·
Peserta didik dapat menelaah
dampak negatif letak geografis Indonesia yang strategis dalam jalur pelayaran dan perdagangan dunia |
|
|
·
Peserta didik dapat
menjelaskan penyebab meningkatkan efek rumah kaca |
||
|
5.7.1 Mengidentifikasi
latar belakang kedatangan bangsa asing ke Indonesia |
·
Peserta didik dapat
menjelaskan faktor pendorong kedatangan
bangsa Eropa dengan ditandainya perkembangan ilmu pengetahuan baru di bidang
sains, geografis, dan teknologi maritim |
|
|
·
Peserta didik dapat
menjelaskan faktor yang mendorong bangsa Eropa
melakukan monopoli perdagangan rempah-rempah di Indonesia |
||
|
5.7.2 Menjelaskan perjuangan bangsa Indonesia pada
masa penjajahan |
·
Peserta didik dapat
menentukan tujuan didirikannya VOC |
|
|
· Peserta
didik dapat menyebutkan kerajaan yang menjalin kerja sama perdagangan dengan
bangsa Spanyol |
||
|
·
Peserta didik dapat
menyebutkan perjanjian yang menandai menyerahnya Belanda kepada Inggris |
||
|
·
Peserta didik dapat
menyebutkan nama kerja paksa yang memerintahkan rakyat menbangun jalan dari
Anyer sampai panarukan pada masa penjajahan Belanda |
||
|
5.7.3 Menyajikan informasi mengenai perjuangan
para pahlawan dalam mengusir penjajah |
· Disajikan
gambar, peserta didik dapat menentukan nama pahlawan yang melakukan pelawanan
terhadap Belanda dan menyerang di benteng Durstede |
|
|
·
Peserta didik dapat
menyebutkan daerah yang memiliki hak tawan karang |
||
|
·
Peserta didik dapat
menyebutkan tokoh yang memimpin perang Padri |
||
|
·
Peserta didik dapat
meneybutkan dua kota di Jepang yang dijatuhi bom atom |
||
|
5.7.4 Meneladani perjuangan dan sikap para
pahlawan |
· Disajikan
gambar pahlawan, peserta didik dapat menentukan nama pahlawan wanita tersebut |
|
|
·
Peserta didik dapat
menjelaskan perjuangan yang dilakukan oleh R.A Kartini |
||
|
5.8.1 Mengidentifikasi warisan budaya daerah di
Indonesia |
·
Disajikan berbagai warisan budaya seperti noken, senjata,
hukum adat, kuliner, dan perkakas. Peserta didik menentukan warisan budaya
berupa benda |
|
|
· Disajikan
gambar, peserta didik menentukan jenis warisan budaya sesuai gambar |
||
|
5.8.3 Menjelaskan ragam kegiatan ekonomi yang
dilakukan oleh masyarakat |
·
Peserta didik menjelaskan
pengertian ekstensifikasi |
|
|
·
Peserta didik dapat
mengidentifikasi barang tambang sumber energi |
||
|
· Disajikan
gambar, peserta didik dapat menyebutkan jenis usaha sesuai gambar |
||
|
·
Disajikan berbagai jenis
usaha seperti toko kelontong, pabrik konveksi, salon, dan bengkel mobil.
Peserta didik dapat menentukan jenis usaha yang bergerak di beidang jasa |
||
|
5.8.4 Menjelaskan faktor pendukung perekonomian
di suatu daerah |
· Disajikan
gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi hal yang mempengaruhi aktivitas
ekonomi |
|
|
·
Peserta didik dapat
menjelaskan sarana pendukung perekonomian |
||
|
5.8.6
Menjelaskan tentang ekonomi kreatif beserta contohnya |
· Peserta
didik dapat menjelaskan upaya yang dilakukan seorang produsen agar produknya
dapat bersaing dalam ekonomi kreatif |
|
|
·
Peserta didik dapat
menjelaskan manfaat penggunaan media digital dalam mengembangkan ekonomi
kreatif |
||
|
5.9.1
Mengidentifikasi bencana alam yang dapat memengaruhi perubahan
lingkungan alam di Bumi |
·
Peserta didik dapat mengidentifikasi
terjadinya angin puting beliung |
|
|
·
Peserta didik dapat
menjelaskan dampak positif gunung Meletus bagi lingkungan |
||
|
·
Peserta didik mampu
menjelaskan pengertian gempa tektonik |
||
|
5.9.3 Menjelaskan
cara mengelola sampah untuk mencegah kerusakan lingkungan |
· Peserta
didik dapat menyebutkan contoh yang tidak termasuk sampah organik |
|
|
·
Peserta didik menjelaskan
arti recyle |
||
|
·
Peserta didik dapat menjelaskan
kerugian yang ditimbulkan dari tumpukan sampahdi suatu wilayah |
||
|
5.9.4
Menjelaskan pengaruh aktivitas manusia terhadap perubahan alam |
· Disajikan
gambar, peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif dari asap pabrik |
|
|
|
· Peserta
didik dapat menyebutkan hal yang tidak mengakibatkan kerusakan hutan |
|
|
|
· Disajikan
gambar, peserta didik dapat menjelaskan dampak yang ditimbulkan dari kegiatan
membersihkan sampah di Sungai |
.jpeg)