KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL
PENILAIAN SUMATIF
AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELAS : IV
MATA PELAJARAN : Matematika
WAKTU : 90
Menit
PENYUSUN SOAL : Rino Martino,S.Si
|
No |
Kompetensi Dasar/TujuanPembelajaran |
Indikator Soal |
|
1 |
4.4.1 Menentukan dan menentukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat
4.5.1 Mengidentifikasi segi banyak beraturan dan tidak beraturan berdasarkan sifat-sifatnya 4.6.1 Menjelaskan dan membaca
data yang di sajikan dalam tabel |
·
Peserta didik dapat menentukan satuan panjang |
|
·
Peserta didik dapat menentukan alat ukur panjang |
||
|
·
Peserta didik dapat menentukan perbandingan panjang |
||
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menentukan satuan panjang tak baku |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menentukan panjang benda |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat membandingkan panjang benda |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat membandingkan panjang benda |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menghitung panjang benda |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menghitung panjang benda |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menghitung panjang benda |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menghitung jumlah berat benda |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menghitung berat dan selisih berat benda |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui bangun segibanyak |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui segibanyak |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui bangun segi banyak |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui bangun segi banyak |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui bangun segi banyak |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui bangun segi banyak |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui bangun segi banyak |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami luas dan keliling persegi panjang |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami luas dan keliling persegi panjang |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami luas dan keliling persegi panjang |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui keliling segitiga |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami data segitiga |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami pengertian data primer |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami data sekunder |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami bentuk penyajian data |
|
|
|
·
Peserta
didik meahami membaca data berupa tabel |
|
|
|
·
Peserta
didik meahami membaca data berupa tabel |
|
|
|
·
Peserta
didik meahami membaca data berupa tabel |
|
|
|
·
Peserta
memahami data siswa berdasarkan hobinya |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami data tabel |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menghitng selisih pada data |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami menghitung data tabel |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami data garis |
.jpeg)