KISI
KISI PENYUSUNAN SOAL
PENILAIAN
SUMATIF AKHIR TAHUN
TAHUN
PELAJARAN 2023/2024
|
NO |
KOMPETENSI DASAR |
INDIKATOR SOAL |
|
1 |
2.3.1
Menjelaskan makna keragaman identitas |
·
Peserta didik
dapat menentukan ciri
ciri yang berkaitan dengan identitas personal |
|
·
Peserta didik dapat
menentukan sebutan bagi
kelompok masyarakat dengan
ciri dan budaya yang sama |
||
|
· Disajikan beberapa bentuk keragaman. Peserta didik dapat menentukan contoh keragaman identitas sosial |
||
|
·
Disajikan sebuah gambar
tempat ibadah. Peserta
didik diminta menuliskan agama, kitab suci dan hari keagamaannya |
||
|
2 |
2.3.2 Menceritakan keragaman di sekolah dan
di rumah |
·
Peserta didik
dapat menentukan tugas
anak di rumah |
|
·
Peserta didik dapat
mennetukan contoh penggunaan ruangan yang benar |
||
|
·
Peserta didik
dapat menentukan contoh
keragaman sosial |
||
|
·
Peserta didik dapat
menuliskan 1 contoh
tugas anggota keluarga |
||
|
3 |
2.3.3
Menjelaskan cara menghargai keragaman |
·
Peserta didik
dapat menentukan manfaat menghargai keragaman |
|
·
Peserta didik dapat
menentukan contoh sikap
menghargai keragaman di
rumah |
||
|
·
Peserta didik
dapat menentukan contoh
sikap menghargai keragaman |
||
|
4 |
2.3.4 Menerapkan sikap menghargai
keragaman di rumah dan sekolah |
·
Peserta didik dapat
menentukan contoh sikap
menghargai keragaman di
sekolah |
|
·
Peserta didik
dapat menentukan contoh
sikap menghargai keragaman di sekolah |
||
|
·
Peserta didik dapat
menentukan contoh sikap
menghargai keragaman di
sekolah |
||
|
·
Peserta didik
dapat menentuka sikap
yang harus dimiliki dalam menghargai keragaman |
||
|
5 |
2.4.1 Menjelaskan bagian-bagian rumah dan sekolah |
· Disajikan tabel
bagian rumah. Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang sesuai
dengan ruang tersebut |
|
· Disajikan sebuah gambar. Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang dapat dilakukan sesuai
gambar tersebut |
||
|
·
Disajikan sebuah gambar. Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang dapat dilakukan sesuai
gambar tersebut |
||
|
6 |
2.4.2
Menjelaskan lingkungan sekitar
rumah dan sekolah |
·
Peserta didik
dapat menentukan cara menjaga lingkungan di sekolah |
|
·
Peserta didik dapat
menentukan cara bersikap kepada warga di sekitar sekolah |
||
|
·
Peserta didik
dapat menentukan tindakan yang harus dilakukan terhadap warga di ·
sekitar |
||
|
·
Peserta didik dapat
menuliskan sebutan untuk
orang yang tinggal
dekat dengan kita |
||
|
7 |
2.4.3 Menjelaskan sikap bersatu di rumah dan di sekolah |
· Peserta didik dapat menentukan sikap menjaga kerukunan dnegan warga sekita sekolah |
|
·
Peserta didik dapat
menentukan sikap yang
dilakukan dalam membantu warga sekita sekolah |
||
|
· Peserta didik dapat
menentukan sikap yang
dilakukan dalam membantu warga sekita sekolah |
||
|
·
Disajikan sebuah gambar. Peserta didik dapat
menentukan kegiatan yang
dilakukan dalam gambar
tersebut |
||
|
8 |
2.4.4
Menerapkan sikap bersatu di lingkungan rumah
dan sekolah |
·
Peserta didik
dapat menentukan makna
dari kerja sama |
|
·
Peserta didik dapat
menentukan contoh kebersihan di lingkungan sekolah |
||
|
·
Peserta didik dapat menentukan orang yang bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan di lingkungan |
||
|
·
Disajikan sebuah gambar.
Peserta didik dapat
menentukan tujuan dari kegiatan yang dilakukan dalam
gambar tersebut |
.jpeg)