KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL
PENILAIAN SUMATIF
AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELAS : IV
MATA PELAJARAN : Pancasila
WAKTU : 90
Menit
PENYUSUN SOAL : Rino Martino,S.Si
|
No |
Kompetensi Dasar/TujuanPembelajaran |
Indikator Soal |
|
1 |
4.4.1 Persatuan dan kesatuan
di lingkup kecamatan,kelurahan,desa. 4.5.1 Gotong Royong
di lingkupkecamatan , kelurahan , desa |
·
Peserta didik dapat menentukan manfaat ronda |
|
·
Peserta didik dapat menentukan sikap persatuan |
||
|
·
Peserta didik dapat menentukan manfaat kegiatan 17 Agustus |
||
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menentukan sikap tidak terpuji |
|
|
|
·
Peserta
didik menentukan sikap tolong menolong |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menjelaskan manfaat bakti sosial |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menentukan manfaat membersihkan lingkungan |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menentukan sikap ketika diberi makanan oleh tetangga |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menentukan contoh kerjasama ditingkat desa |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat mengetahui manfaat kerjasama dilingkungan desa |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat mengetahui manfaat kerjasama |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat mengetahui manfaat kerjasama |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui kegiatan pada gambar |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui kelurahan adalah wilayah administrasi kecamatan |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui kerjasama kecamatan dan warga |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui puskesmas fasilitas dibidang kesehatan |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui desa dipimpin oleh seorang kepala desa |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui manfaaat pentas seni |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui cara mensyukuri keragaman |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami manfaat ronda bagi lingkungan masyrakat |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami cara mensyukuri keragaman |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami pengertian musyawarah |
|
|
|
·
Peserta
didik menguraikan pendapatnya tentang seorang anak tidak memberi tahu adanya
musyawarah desa |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami sikap dalam membantu tetangga |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami tindakan dalam kerjasama dalam masyarakat |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami manfaat kerja sama pada gambar |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami manfaat kerja sama bagi warga |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami kegiatan pada gambar yang diberikan |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui contoh gotong royong disekolah |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami peribahasa berat sama dipikul, ringan sama dijinjing |
|
|
|
·
Peserta
memahami siskamling kegiatan untuk keamanan warga |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami gambar tentang kegiatan kerjasama |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat memahami gotong royong di lingkungan keluarga |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami pengertian gotong royong |
|
|
|
·
Peserta
didik memahami manfaat budaya gotong royong |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat mentukan contoh gotong royong |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menjelaskan manfaat gotong royong di lingkukan keluarga |
|
|
|
·
Peserta
didik mengetahui gotong royong sesuai dengan pancasila sila ke-3 |
|
|
|
·
Peserta
didik menjelaskan manfaat gotong royong dalam reboisasi hutan |
|
|
|
·
Peserta
didik dapat menjelaskan akibat tidak mengikuti kegiatan kerja bakti |
.jpeg)