KISI-KISI PENYUSUNAN
SOAL PENILAIAN
SUMATIF AKHIR
TAHUN TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELAS : III (TIGA)
MATA
PELAJARAN : SKI
WAKTU : 90 Menit PENYUSUN SOAL : Rika, S.Si
|
No. |
Mata Pelajaran |
Kompetensi Dasar |
Indikator Soal |
|
1 |
SKI |
3.6 Memahami masa dewasa Nabi Muhammad ﷺ |
· Peserta didik dapat menyebutkan kondisi masyarakat Makkah |
|
·
Peserta didik dapat
menyebutkan sikap Nabi Muhammad ﷺ melhat kondisi masyarakat Makkah
ketika itu |
|||
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan tempat Nabi Muhammad ﷺ bertahannus |
|||
|
|
|
|
·
Peserta didik dapat menentukan alasan Nabi Muhammad ﷺ
bertahannus di Gua Hira |
|
|
|
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan usia pada
saat bertahannus |
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan wahyu pertama yang diterima
Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan nama malaikat yang diutus
Allah Subhanahu wa ta’ala untuk menurunkan wahyu kepada Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
·
Peserta
didik dapat menyebutkan nama istri Nabi Muhammad ﷺ
yang pertama kali menerima dakwah dari beliau |
|||
|
·
Peserta didik dapat memahami kondisi Nabi Muhammad ﷺ saat menerima wahyu
pertama dan kedua |
|||
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan wahyu kedua yang diturunkan kepada Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
3.7 Memahami peristiwa kerasulan |
·
Peserta didik dapat
memahami kapan tanda-tanda
kenabian Nabi Muhammad ﷺ telah ada |
||
|
|
|
|
·
Peserta didik dapat memahami nama kitab yang menyebutkan
kemunculan rasul terakhir pada akhir zaman |
|
|
|
|
·
Peserta didik dapat menerangkan tujuan malaikat melakukan
pembelahan dada Nabi
Muhammad ﷺ
ketika masih kecil |
|
· Peserta didik dapat menerangkan salah satu bentuk
keberkahan Nabi Muhammad ﷺ ketika masih kecil |
|||
|
·
Peserta didik dapat menerangkan keistimewaan Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan nama pengasuh Nabi
Muhammad ﷺ setelah Halimah Sa’diayah |
|||
|
· Peserta didik dapat menyebutkan pengertian mukjizat |
|||
|
·
Peserta didik dapat menerangkan mukjizat Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
· Peserta didik dapat menyebutkan nama sahabat
yang mengundang Nabi Muhammad ﷺ
untuk makan dirumahnya saat penggalian parit perang Khandaq |
|||
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan mukjizat Nabi
Muhammad ﷺ
yang paling besar |
|||
|
|
|
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan nama surah yang menyatakan bahwa Allah ta’ala secara khusus memuji Nabi Muhammad ﷺ |
|
|
|
3.8 Memahami bukti kerasulan Nabi Muhammad ﷺ |
·
Peserta didik
dapat menyebutkan arti nama Al-Mahi pada
Nabi Muhammad ﷺ |
|
·
Peserta didik dapat menerangkan pengertian Syama’il |
|||
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan postur Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
·
Peserta didik dapat
menyebutkan keindahan wajah Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
· Peserta didik dapat menyebutkan adab pakaian Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
·
Peserta didik dapat
menerangkan arti sifat
tabliq pada Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
· Peserta didik dapat menjelaskan ciri- ciri
orang yang meneladani cara berpakaian Nabi Muhammad ﷺ |
|||
|
|
|
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan cara melepaskan pakaian yang
benar |
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan
sikap yang dilakukan apabila ada teman yang menyuguhkan makanan yang tidak
disukainya |
|||
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan arti sidiq |
|||
|
·
Peserta didik dapat mengetahu ciri- ciri sifat amanah |
|
|
|
|
·
Peserta didik dapat menyebutkan sifat amanah oleh
para nabi dan rasul
ada pada firman Allah surah apa |
|
·
Peserta didik dapat mengetahui
contoh sikap sidiq di lingkungan sekolah |
|||
|
·
Peserta didik dapat mengetahui
contoh perbuatan yang dapat mengganggu teman di sekolah |
.jpeg)