ALT_IMG

BUKAN PRESTASI TAPI HARUS BERBAGI

Bukan Prestasi Tapi Harus Berbagi. Orang yang sukses adalah orang yang bermanfaat bagi orang lain. Orang yang berhasil mereka tak henti belajar dari manapun. Readmore...

ALT_IMG

ARSIP SIMPUL PEMERSATU BANGSA

Sejarah itu ada karena diarsipkan dengan baik, mengarsipkan segala sesuatu adalah kebiasaan baik yang perlu dimulai dari diri sendiri. Readmore..

Alt img

RUMAH GADANG MAIMBAU PULANG

Keharusan yang tidak tertulis bagi laki-laki Minang adalah merantau. Merantau adalah trasidi yang tak terpisahkan dari kebiasaan orang Minang, tidak sedikit pepatah dan petuah adat tentang merantau. Readmore...

ALT_IMG

BIARKAN LAUT YANG BERBICARA

Ketika kata tak didengar, sapaan tak dihiraukan, dan nasehat tak dilakukan, biarkanlah laut kan bicara dengan ombak perantara. Sudah Cukup Tak lagi! Readmore...

ALT_IMG

LUPA TAPI INGAT

Semua goresan kehidupan dapat kita lupakan dengan begitu saja namun akan ingat pada saatnya. Readmore...

Monday, 3 June 2024

KISI KISI SOAL PANCASILA KELAS 4

at June 03, 2024 0 comments

 


KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 

KELAS                                     : IV

MATA PELAJARAN                 : Pancasila

WAKTU                                    : 90 Menit

PENYUSUN SOAL                   : Rino Martino,S.Si

No

Kompetensi Dasar/TujuanPembelajaran

Indikator Soal

1

4.4.1 Persatuan dan kesatuan di lingkup kecamatan,kelurahan,desa.

 

4.5.1 Gotong Royong di lingkupkecamatan , kelurahan , desa

·     Peserta didik dapat menentukan manfaat ronda

·       Peserta didik dapat menentukan sikap persatuan

·       Peserta didik dapat menentukan manfaat kegiatan 17 Agustus

 

 

·       Peserta didik dapat menentukan sikap tidak terpuji

 

 

·       Peserta didik menentukan sikap tolong menolong

 

 

·       Peserta didik dapat menjelaskan manfaat bakti sosial

 

 

·       Peserta didik dapat menentukan manfaat membersihkan lingkungan

 

 

·       Peserta didik dapat menentukan sikap ketika diberi makanan oleh tetangga

 

 

·       Peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama ditingkat desa

 

 

·       Peserta didik dapat mengetahui manfaat kerjasama dilingkungan desa

 

 

·       Peserta didik dapat mengetahui manfaat kerjasama

 

 

·       Peserta didik dapat mengetahui manfaat kerjasama

 

 

·       Peserta didik mengetahui kegiatan pada gambar

 

 

·       Peserta didik mengetahui kelurahan adalah wilayah administrasi kecamatan

 

 

·       Peserta didik mengetahui kerjasama kecamatan dan warga

 

 

·       Peserta didik mengetahui puskesmas fasilitas dibidang kesehatan

 

 

·       Peserta didik mengetahui desa dipimpin oleh seorang kepala desa

 

 

·       Peserta didik mengetahui manfaaat pentas seni

 

 

·       Peserta didik mengetahui cara mensyukuri keragaman

 

 

·       Peserta didik memahami manfaat ronda bagi lingkungan masyrakat

 

 

·       Peserta didik memahami cara mensyukuri keragaman

 

 

·       Peserta didik memahami pengertian musyawarah

 

 

·       Peserta didik menguraikan pendapatnya tentang seorang anak tidak memberi tahu adanya musyawarah desa

 

 

·       Peserta didik memahami sikap dalam membantu tetangga

 

 

·       Peserta didik memahami tindakan dalam kerjasama dalam masyarakat

 

 

·       Peserta didik memahami manfaat kerja sama pada gambar

 

 

·       Peserta didik memahami manfaat kerja sama bagi warga

 

 

·       Peserta didik memahami kegiatan pada gambar yang diberikan

 

 

·       Peserta didik mengetahui contoh gotong royong disekolah

 

 

·       Peserta didik memahami peribahasa berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

 

 

·       Peserta memahami siskamling kegiatan untuk keamanan warga

 

 

·       Peserta didik memahami gambar tentang kegiatan kerjasama

 

 

·       Peserta didik dapat memahami gotong royong di lingkungan keluarga

 

 

·       Peserta didik memahami pengertian gotong royong

 

 

·       Peserta didik memahami manfaat budaya gotong royong

 

 

·       Peserta didik dapat mentukan contoh gotong royong

 

 

·       Peserta didik dapat menjelaskan manfaat gotong royong di lingkukan keluarga

 

 

·       Peserta didik mengetahui gotong royong sesuai dengan pancasila sila ke-3

 

 

·       Peserta didik menjelaskan manfaat gotong royong dalam reboisasi hutan

 

 

·       Peserta didik dapat menjelaskan akibat tidak mengikuti kegiatan kerja bakti

 

 

 


Continue reading →

KISI KISI SOAL PANCASILA KELAS 2

at June 03, 2024 0 comments



KISI KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 

 

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR SOAL

1

2.3.1 Menjelaskan makna keragaman identitas

·       Peserta didik dapat menentukan ciri ciri yang berkaitan dengan identitas personal

·       Peserta didik dapat menentukan sebutan bagi kelompok masyarakat dengan ciri dan budaya yang sama

·       Disajikan beberapa bentuk keragaman. Peserta didik dapat menentukan contoh keragaman identitas sosial

·       Disajikan sebuah gambar tempat ibadah. Peserta didik diminta menuliskan agama, kitab suci dan hari keagamaannya

2

2.3.2 Menceritakan keragaman di sekolah dan di rumah

·       Peserta didik dapat menentukan tugas anak di rumah

·       Peserta didik dapat mennetukan contoh penggunaan ruangan yang benar

·       Peserta didik dapat menentukan contoh keragaman sosial

·       Peserta didik dapat menuliskan 1 contoh tugas anggota keluarga

3

2.3.3 Menjelaskan cara menghargai keragaman

·       Peserta didik dapat menentukan manfaat menghargai keragaman

·       Peserta didik dapat menentukan contoh sikap menghargai keragaman di rumah

·       Peserta didik dapat menentukan contoh sikap menghargai keragaman

4

2.3.4 Menerapkan sikap menghargai keragaman di rumah dan sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan contoh sikap menghargai keragaman di sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan contoh sikap menghargai keragaman di sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan contoh sikap menghargai keragaman di sekolah

·       Peserta didik dapat menentuka sikap yang harus dimiliki dalam menghargai keragaman

5

2.4.1 Menjelaskan bagian-bagian rumah dan sekolah

·       Disajikan tabel bagian rumah. Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang sesuai dengan ruang tersebut

·       Disajikan sebuah gambar. Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang dapat dilakukan sesuai gambar tersebut

·       Disajikan sebuah gambar. Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang dapat dilakukan sesuai gambar tersebut

6

2.4.2 Menjelaskan lingkungan sekitar rumah dan sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan cara menjaga lingkungan di sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan cara bersikap kepada warga di sekitar sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan tindakan yang harus dilakukan terhadap warga di

·       sekitar

·       Peserta didik dapat menuliskan sebutan untuk orang yang tinggal dekat dengan kita

7

2.4.3 Menjelaskan sikap bersatu di rumah dan di sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan sikap menjaga kerukunan dnegan warga sekita sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan sikap yang dilakukan dalam membantu warga sekita sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan sikap yang dilakukan dalam membantu warga sekita sekolah

·       Disajikan sebuah gambar. Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang dilakukan dalam gambar tersebut

8

2.4.4 Menerapkan sikap bersatu di lingkungan rumah dan sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan makna dari kerja sama

·       Peserta didik dapat menentukan contoh kebersihan di lingkungan sekolah

·       Peserta didik dapat menentukan orang yang bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan di lingkungan

·       Disajikan sebuah gambar. Peserta didik dapat menentukan tujuan dari kegiatan yang dilakukan dalam gambar tersebut

 


Continue reading →
Subscribe to: Posts (Atom)
 
Contact us if you have any question or anything else

Rio Rozalmi © 2011 DheTemplate.com. Supported by Tips for Life and Blogging Tips