KISI KISI SOAL IPAS KELAS 4

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 

KELAS                             : IV HAFSHAH

MATA PELAJARAN         : IPAS

WAKTU                            : 90 Menit

PENYUSUN SOAL           : Luluk Agustina

No.	Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran	Indikator Soal
1	4.5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis kenampakan alam di daratan dan perairan yang ada di Indonesia	·     Peserta didik dapat mengetahui menentukan dataran tinggi yang memiliki ketinggian lebih dari 600 km
		·       Peserta didik dapat mengidentifikasi menentukan hal-hal apa saja yang termasuk kepada pemanfaatan bukit
		·       Peserta didik dapat mengetahui Provinsi danau terbesar yang ada di Indonesia
		·       Peserta didik dapat mengetahui dan memaknai kenampakan alam yang tingginya lebih dari 1000 km
		·       Peserta didik dapat mengidentifikasi menentukan dan menghitung jarak sebenarnya pada peta
	4.5.2 Menuliskan contoh-contoh pemanfaatan kenampakan alam daratan dan perairan	·       Peserta didik dapat menentukan pemanfaatan alam yang ada pada gambar
		·       Peserta didik dapat mengidentifikasi menentukan tumbuhan apa saja yang tumbuh di daerah rawa
		·       Peserta didik dapat mengetahui dan menentukan suku yang terdapat di pedalaman daeran Banten
		·       Peserta didik  mengidentifikasi menentukan ciri-ciri dari kearifan lokal
		·       Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal apa saja yang termasuk ke dalam penampakan alam perairan
	4.6.1 Menjelaskan pengertian dari fungsi peta serta mengidentifikasi jenis-jenis peta	·       Peserta didik dapat menentukan makna yang terkandung dari petunjuk arah/jalan pada suatu tempat
		·       Peserta didik dapat mengetahui contoh dari atlas khusus
		·       Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menentukan macam- macam jenis isi peta
		·       Peserta didik dapat mengetahui dan menentukan  Negara pertama kali yang membuat peta
		·       Peserta didik dapat memaknai pengertian dari Globe
		·       Peserta didik dapat mengetahui makna skala peta
	4.6.2 Menjelaskan unsur-unsur peta dan membaca peta lingkungan sekitar	·       Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur pada peta
		·       Peserta didik dapat menjelaskan dan menggambarkan simbol jalan raya dan Bandar udara
		·       Peserta didik dapat mengetahui menentukan suku-suku yang berasal dari pulau Jawa
		·       Peserta didik dapat mengetahui sikap rasa syukur terhadap keragaman budaya di Indonesia
		·       Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menentukan ragam budaya beserta suku asalnya
		·       Peserta didik dapat mengetahui menentukan dan menyebutkan pasangan ragam budaya dengan daerah asalnya
		·       Peserta didik dapat mengetahui dan menjelaskan sikap rasa syukur terhadap keragaman budaya Indonesia
		·       Peserta didik dapat menjelaskan contoh-contoh keragaman budaya di Indonesia
		·       Peserta didik dapat mengidentifikasikan ciri fisik dari suatu suku
	4.6.3 Menyajikan informasi mengenai keragaman sosial dan budaya di Indonesia	·       Peserta didik dapat mengetahui dan menjelaskan hari raya dari macam-macam agama di Indonesia
		·       Peserta didik dapat menjelaskan tempat ibadah dari macam-macam agama yang ada di Indonesia
		·       Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan makanan khas dari suatu daerah yang ada di Indonesia
		·       Peserta didik dapat menjelaskan bahasa tradisional dari suatu daerah yang ada di Indonesia
		·       Peserta didik dapat menejlaskan nama-nama suku yang ada di pulau Sumatra
	4.7.1 Menjelaskan dan menyajikan hasil identifikasi kegiatan produksi, produksi, dan konsumsi	·       Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mejelaskan hal-hal dari kegiatan ekonomi
		·       Pesrta didik dapat mengidentifikasi hasil ekonomi yanga terdapat pada gambar
		·       Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang membedakan contoh-contoh dari usaha agraris
		·       Peserta didik dapat menjelaskan bahan baku dari macam-macam hasil usaha
		·       Peserta didik dapat menjelaskan suatu kondisi dan mencari solusi jalan keluarnya
	4.8.1  Menjelaskan jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi di Indonesia	·       Peserta didik dapat menjelaskan modal usaha dari hasil perseroan terbatas
		·       Peserta didik dapat megidentifikasi hasil dari kegiatan ekonomi
		·       Peserta didik dapat menjelaskan peranan kegiatan ekonomi
		·       Peserta didik dapat menjelaskan contoh kegiatan ekonomi
		·       Peserta didik dapat menjelaskan dan memaknai arti dari produksi dalam kegiatan ekonomi

 

Continue reading →

KISI KISI SOAL MATEMATIKA KELAS 1

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 

KELAS                            : 1 (SATU)

MATA PELAJARAN     : MATEMATIKA 

WAKTU                          : 90 Menit

PENYUSUN SOAL        : NITA TRIANA, S.Pd.

 

No.	Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran	Indikator Soal
1	1.4.1   Membilang banyak benda	 Peserta didik dapat menentukan bilangan benda
		 Peserta didik dapat membaca bilangan
	1.4.2   Menentukan nilai tempat bilangan dan menguraikan bilangan	 Peserta didik dapat mengetahui menentukan nilai tempat bilangan
		 Peserta didik  dapat menguraikan bilangan

 

 

No.	Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran		Indikator Soal
2	1.4.3 Membandingkan dan mengurutkan bilangan sampai 99		Peserta         didik   dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil
			Peserta didik dapat menghitung banyak bilangan dari jumlah buah yang dimiliki masing – masing peserta didik
			Peserta didik dapat membandingkan bilangan benda dengan simbol (> / < / =)
	1.4.4 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan dengan hasil bilangan sampai 99 dan melengkapi pola bilangannya		Peserta didik dapat menghitung pengurangan dalam bentuk soal cerita
			Peserta         didik             dapat menghitung hasil pengurangan pada gambar yang tersedia
			Peserta didik dapat melengkapi pola bilangan kelipatan 3

 

 

 

No.	Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran		Indikator Soal
3	1.5.1 Menentukan panjang, berat dan durasi waktu dengan satuan  tak baku.		Peserta         didik   dapat menunjukkan satuan tak baku pada gambar yang tersedia
			Peserta didik dapat menghitung panjang pada gambar yang telah tersedia dengan bentuk simbol bintang
			Peserta         didik   dapat menyesuaikan berat 1 benda setara dengan jumlah banyak benda           yang   sesuai           pada gambar
	1.5.2 Membandingkan dan mengurutkan panjang dan berat dengan satuan tak baku		Peserta didik dapat menentukan perbandingan berat buah pada soal cerita yang telah disajikan
			Peserta didik  dapat mengurutkan panjang benda dari gambar yang tersedia
			Peserta didik  dapat mengurutkan berat benda dari gambar yang tersedia
No.	Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran		Indikator Soal
4	1.5.3 Menentukan lama suatu kegiatan		Peserta didik dapat menghitung lamanya suatu kegiatan dalam hitungan hari (sekarang, besok dan lusa)
			Peserta didik dapat menghitung lamanya suatu kegiatan dalam hitungan bulan
			Peserta didik dapat menerangkan keadaan waktu yang terlihat pada gambar yang tersaji (waktu ; pagi – siang – sore – malam)
			Peserta didik dapat menuliskan waktu yang ditunjukkan pada gambar yang telah tersedia
			Peserta didik dapat menghitung lamanya suatu kegiatan dalam hitungan jam

 

 

 

 

 

No.	Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran		Indikator Soal
5	1.6.1 Membaca data dalam diagram gambar		Peserta didik dapat membaca diagram        gambar         untuk menentukan data gambar yang paling banyak
			Peserta didik dapat menghitung selisih pada data diagram gambar
			Peserta didik dapat menghitung jumlah keseluruhan data pada diagram gambar
			Peserta         didik   dapat menentukan data yang paling banyak dari  sebuah diagram gambar
			Peserta didik dapat menghitung selisih pada data yang terdapat pada diagram gambar
	1.6.2 Menyajikan data menggunakan turus dan gambar		Peserta didik dapat memilih dengan tepat diagram gambar yang sesuai dengan data yang telah tersaji
			Peserta didik dapat memilih dengan tepat diagram gambar yang sesuai dengan data yang telah tersaji
o.	Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran		Indikator Soal
6	1.6.2 Menyajikan data menggunakan turus dan gambar		Peserta didik dapat memilih dengan tepat diagram gambar yang sesuai dengan data yang telah tersaji
			Peserta         didik   dapat menggambarkan     data    yang telah   tersaji dalam bentuk diagram gambar

 

Continue reading →