KISI KISI SOAL MATEMATIKA KELAS 4

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 

KELAS                                     : IV

MATA PELAJARAN                  : Matematika

WAKTU                                    : 90 Menit

PENYUSUN SOAL                    : Rino Martino,S.Si

No	Kompetensi Dasar/TujuanPembelajaran	Indikator Soal
1	4.4.1 Menentukan dan menentukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat     4.5.1 Mengidentifikasi segi banyak beraturan dan tidak beraturan berdasarkan sifat-sifatnya   4.6.1 Menjelaskan dan membaca data yang di sajikan dalam tabel	·     Peserta didik dapat menentukan satuan panjang
		·       Peserta didik dapat menentukan alat ukur panjang
		·       Peserta didik dapat menentukan perbandingan panjang
		·       Peserta didik dapat menentukan satuan panjang  tak baku
		·       Peserta didik dapat menentukan panjang benda
		·       Peserta didik dapat membandingkan panjang benda
		·       Peserta didik dapat membandingkan panjang benda
		·       Peserta didik dapat menghitung panjang benda
		·       Peserta didik dapat menghitung panjang benda
		·       Peserta didik dapat menghitung panjang benda
		·       Peserta didik dapat menghitung jumlah berat benda
		·       Peserta didik dapat menghitung berat dan selisih berat benda
		·       Peserta didik mengetahui bangun segibanyak
		·       Peserta didik mengetahui segibanyak
		·       Peserta didik mengetahui bangun segi banyak
		·       Peserta didik mengetahui bangun segi banyak
		·       Peserta didik mengetahui bangun segi banyak
		·       Peserta didik mengetahui bangun segi banyak
		·       Peserta didik mengetahui bangun segi banyak
		·       Peserta didik memahami luas dan keliling persegi panjang
		·       Peserta didik memahami luas dan keliling persegi panjang
		·       Peserta didik memahami luas dan keliling persegi panjang
		·       Peserta didik mengetahui keliling segitiga
		·       Peserta didik memahami data segitiga
		·       Peserta didik memahami pengertian data primer
		·       Peserta didik memahami data sekunder
		·       Peserta didik memahami bentuk penyajian data
		·       Peserta didik meahami membaca data berupa tabel
		·       Peserta didik meahami membaca data berupa tabel
		·       Peserta didik meahami membaca data berupa tabel
		·       Peserta memahami data siswa berdasarkan hobinya
		·       Peserta didik memahami data tabel
		·       Peserta didik dapat menghitng selisih pada data
		·       Peserta didik memahami menghitung data tabel
		·       Peserta didik memahami data garis

 

 

Continue reading →

KISI KISI SOAL IPAS KELAS 2

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELAS                                        : II (DUA)

MATA PELAJARAN                    : IPAS

WAKTU                                       : 90 Menit

PENYUSUN SOAL                      : Ami Yunita Br. Sitompul, S.Pd

 

No	Kompetensi Dasar/ Tujuan Pembelajaran	Indikator Soal
1.	2.4.2 Mengidentifikasi dokumen diri dan keluarga	-      Peserta didik dapat menentukan contoh kalimat alamat, nama lengkap atau tempat/tanggal lahir
		-      Peserta didik dapat menyebutkan kepanjangan dari KTP
		-      Peserta didik dapat menentukan jenis pekerjaan yang sesuai dengan cerita yang di sajikan
	2.4.3 Mengidentifikasi benda berharga	-      Peserta didik dapat menyebutkan jenis – jenis dokumen
		-      Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan dokumen yang dimiliki oleh anak yang berumur 8 tahun
		-      Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari kartu keluarga
	2.4.4 Menjelaskan peristiwa penting dalam keluarga	-      Disajikan sebuah cerita bergambar, peserta didik dapat menentukan hal yang harus dilakukan berdasarkan gambar tersebut
		-      Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa yang menyenangkan
		-      Peserta didik dapat menjelaskan perasaan yang di rasakan ketika mendapatkan nilai yang bagus
	2.5.1 Menjelaskan silsilah anggota keluarga	-      Peserta didik dapat menentukan Ayah, ibu, kakek, nenek dan anak termasuk kedalam keluarga
		-     Peserta didik dapat menentukan panggilan yang digunakan untuk adik perempuan dari orang tua
		-     Peserta didik dapat menentukan urutan dari silsilah keluarga
	2.5.2 Menjelaskan kedudukan anggota keluarga	-     Peserta didik dapat menjelaskan peran dari seorang ayah
		-     Peserta didik dapat menentukan peran utama dari seorang anak
		-     Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok untuk mengisi kalimat yang rumpang
	2.5.3 Menjelaskan peran dan tanggung jawab sebagai anggota keluarga/kelompok/sekolah	-     Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan kegiatan yang dilakukan pada cerita yang di sajikan
		-     Peserta didik dapat menentukan bentuk kerja sama yang dilakukan oleh ayah dan ibu kepada anak
		-     Peserta didik dapat menjelaskan siapa saja yang bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan rumah
	2.6.1 Mengidentifikasi lingkungan alami dan buatan	-     Peserta didik dapat menunjukan contoh dari lingkungan alami
		-     Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari hutan bakau
		-     Peserta didik dapat menuliskan yang di maksud dengan cekungan luas yang digenangin air
	2.6.2 Menjelaskan cara menjaga kelestarian lingkungan alami dan buatan di sekitar tempat tinggal	-     Peserta didik dapat menentukan hal yang dapat di lakukan dalam menjaga kebersihan lingkungan
		-     Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan hal yang dapat dilakukan dalam menjaga kelestarian lingkungan pada gambar tersebut
		-     Peserta didik dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat membuang limbah pabrik ke ailiran sungai
	2.6.3 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat	-     Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri dari lingkungan sehat
		-     Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat mengisi kata yang cocok untuk melengkapi kalimat tersebut
		-     Peserta didik dapat menjelaskan bau yang tidak sedap dapat disebabkan oleh
	2.6.4 Menerapkan perilaku hidup sehat dan ikut serta menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan	-     Peserta didik dapat menjelaskan perasaan yang di rasakan ketika memiliki rumah yang bersih
		-     Peserta didik dapat menerapkan pola hidup sehat
		-     Peserta didik dapat menyebutkan  dampak dari membuang sampah di sungai

 

 

Continue reading →